El GR dels carrers de
Rubí.
Es
tracta d’un projecte en el qual les diferents escoles de la localitat realitzen
QR’s dels carrers que es troben als voltants. A continuació es fa un
anàlisi d’aquesta activitat d’aprenentatge per tal de convenir si és innovaora
i creativa.
Tota experiència creativa
hauria de tenir com a mínim alguna de les característiques següents
- Promogui aprenentatge creatiu o per a la comprensió contrari a l’aprenentatge memorístic Aprenentatge situacional
- Promogui la competència digital: és a dir, cercar i treballar amb diferents tipus d’eines, ja siguin digitals o no. Calen estratègies
- Promoció de la interacció social: esta comprovat que s’aprèn més quan interactuem entre nosaltres
- Promoció de la relació entre diferents agents educatius
Anàlis de l'experiència a Rubí
En primer lloc la iniciativa de les escoles de Rubí promou les competències digitals, ja que fa que els alumnes hagin de cercar informació sobre els carrers al la xarxa i també que creïn els GR’s via Internet i ordinador.En segon lloc, és una activitat col·laborativa, ja que tots els alumnes han de treballar conjuntament. També es pot donar una interacció amb l’entorn, ja que d’altres membres de la societat, com poden ser gent gran o personal de centres públics poden tenir informació extra que els pot ser d’utilitat als alumnes per tal de completar adequadament i donar més qualitat al seu treball. Igualment la interacció amb l’entorn és clara des del punt de vista que els QR’s estan dirigits a tothom qui estigui interessat en saber més coses dels carrers de la ciutat de Rubí.Finalment un punt molt important i que també te en compte aquesta activitat és el de la promoció de l’aprenentatge actiu i no per memorització En el cas estudiat, els alumnes són lliures de posar la informació que vulguin, seguint suposem unes certes pautes, però aquesta informació ha de ser cercada per l’alumne, ja sigui a la web, consultant llibres impresos, persones de l’entorn, educadors, etc. Això si, la curiositat surt per part seva.
